Мнение жителей Нижнего Новгорода о состоянии образования (результаты опроса)

Ностальгия по советской школе – так в целом можно охарактеризовать итоги опроса Фонда «Открытая социология» на тему состояния образования в Нижнем Новгороде, который проводился с 21 по 23 апреля 2014 г. Всего было опрошено 1100 человек.

В начале анкетирования респондентов просили оценить уровень российского образования по школьной, пятибалльной, системе. «Отлично», - так ответили всего 3,2% опрошенных. «Хорошо» образовательной системе поставили 23,4% нижегородцев. 44,1% респондентов оценили уровень российского образования как «удовлетворительный», и это стало самой распространенной оценкой. Уверенную «двойку» образованию поставили 18% опрошенных.

«Что из советской школьной системы Вы бы вернули в современное образование?» спрашивали далее респондентов. Единую школьную форму предложили вернуть в школу 25,2% опрошенных, а 20,1% были бы не против возрождения пионерской организации и комсомола. «Было весело, школа только этим и запомнилась», «Это учит организовывать людей, потом помогает в жизни», «Надо воспитывать детей, не пускать все на самотек», - так комментировали свои ответы нижегородцы. О необходимости вернуть сочинения в школьную практику сказали 14,7% респондентов, а 11,4% опрошенных предложили снова проводить в школе устные экзамены. При этом они давали такие комментарии: «Дети говорить разучились, точки-тире ставят..», «На экзамене сразу видно, кто учил, а кто нет» и т.п. На недостаток физической культуры в школе посетовали 8% жителей города. В эту же категорию попали ответы о возврате в школьную программу такого экзотического сегодня предмета, как НВП (начальная военная подготовка). В ответах на этот вопрос многие респонденты (5,3%) говорили о том, что программы меняются слишком часто, не давая прочных знаний, и голосовали за возврат обязательных единых учебников по ряду предметов, в основном, по гуманитарным дисциплинам – по истории, обществознанию, литературе. И 3,2% опрошенных, несмотря на то, что вопрос касался школьного образования, сказали, что было бы хорошо вернуть советскую систему распределения для выпускников вузов: «Сегодня после вуза работу не найдешь по специальности, а так в течение 3 лет по профессии работаешь», «Почти никто после вуза не идет по профессии работать, все бабки зашибают где придется, лишь бы побольше» и т.д.

Следующий вопрос анкеты «Какие плюсы и минусы Вы видите в современном школьном образовании?» вызвал самые большие затруднения у респондентов. На просьбу назвать плюсы современного образования 48,3% затруднились с ответом. 19,9% опрошенных сказали, что считают несомненным завоеванием современного образования существующее сегодня разнообразие школ (школы с разными «уклонами»): «Это помогает выбрать, куда отдать ребенка, чему научат», «Заранее нацеливают на профессию» и т.п. На возможность ходить в школе не в форме, а в обычной одежде обращают внимание 16,5% нижегородцев, а 8,4% считают, что в современной школе гораздо больше индивидуального подхода к ученикам, чем раньше.
  
Минусы современной школы вызвали гораздо меньше затруднений у респондентов, хотя 30,1% все же не смогли ответить на этот вопрос. А самым популярным ответом на этот вопрос был «ЕГЭ!». Так сказали 35% опрошенных. Видимо, практика проведения единого государственного экзамена и подготовки к нему изрядно утомила нижегородцев. «Детей буквально натаскивают на эти вопросы», «ЕГЭ не дает представления о знаниях детей, это как повезет», «Детей два года пугают этим ЕГЭ, все уже издергались…» и т.д. Еще 18,2% респондентов ответили, что надо уходить от практики тестирования по любому предмету, а больше спрашивать детей устно. Длинные, философские ответы об общем снижении знаний учащихся современной школы дали 14,4% опрошенных.

На последний вопрос «Чему, на Ваш взгляд, нужно еще учить современных школьников?» 26,2% респондентов затруднились ответить. Зато 24,7% уверенно сказали, что учить в школе надо патриотизму. В комментариях нижегородцы отмечали, что «история сейчас все время переписывается», идет большое количество информации, которое молодым людям трудно самостоятельно осознать, и школа должна им в этом помогать. Следующим по популярности ответом стало «Обучение практическим навыкам», о необходимости которого сказали 15,3% респондентов. Приблизительно такой же ответ «Умению найти хорошую работу» дали 13,8% опрошенных. Общению с людьми, умению выстраивать человеческие отношения предложили обучать в школе 10,3% нижегородцев. И об обучении новейшим современным технологиям сказали 9,7% опрошенных жителей города.

Итоги опроса показали, что в оценках гражданами современного школьного образования звучит совершенно ясная нота ностальгии по советскому прошлому, по общественной составляющей школы, а также по некой «государственности» обучения.

ИТОГИ В ЦИФРАХ:

1.Какую оценку Вы бы сегодня поставили уровню российского школьного образования?

Отлично – 3,2%
Хорошо – 23,4%
Удовлетворительно – 44,1%
Плохо – 18,0%
Очень плохо – 2,2%
Затруднились с ответом – 9,1%

2. Что из советской школьной системы Вы бы вернули в современное образование?

Школьную форму 25,2%
Пионерскую организацию/Комсомол 20,1%
Сочинения 14,7%
Устные экзамены 11,4%
Физкультуру/НВП  8,0%
Единые учебники 5,3%
Походы 3,5%
Распределение после института 3,2%
Ничего 3,6%
Затруднились с ответом 5,0%

3. Какие плюсы и минусы Вы видите в современном школьном образовании?

Плюсы:
Разнообразие школ (специализация) 19,9%
Разнообразие в одежде 16,5%
Индивидуальный подход 8,4%
Нет плюсов 6,9%
Затруднились с ответом 48,3%

Минусы:
ЕГЭ 35,0%
Тестирование 18,2%
Снижается общий уровень знаний выпускников 14,4%
Изменяется оценка истории 2,3%
Затруднились с ответом 30,1%

4. Чему, на Ваш взгляд, нужно еще учить современных школьников?

Патриотизму 24,7%
Практическим навыкам 15,3%
Умению найти хорошую работу 13,8%
Общению с людьми 10,3%
Современным технологиям 9,7%
Затруднились с ответом 26,2%